金山網(wǎng)訊 “小朋友們，你們喜歡交朋友嗎？我們首先來欣賞一首交朋友的英文歌曲。”“下面老師會在屏幕上播放班級中一些小朋友的家庭照片，出現(xiàn)家庭照片的小朋友請上臺用‘This is……’句型介紹自己的家人。”近日，在鎮(zhèn)江市丁卯第二中心小學一（1）班，一堂生動熱鬧的英語課正在進行。

英語老師徐麗娜介紹，她在這節(jié)英語課中設計了貼近生活的互動環(huán)節(jié)，讓孩子們用英語介紹自己的家人和小伙伴，“把課堂變成游樂場，讓每個孩子都當課堂小主人”。

丁卯二小的低年級英語課自本學期開設以來，獲得了孩子和家長好評。“太有趣了，我最喜歡課堂上的擊鼓傳花和轉(zhuǎn)盤游戲。”一（1）班學生趙旭說到英語課很是興奮。“小朋友自從這學期學習英語后發(fā)生了很大變化，放學回家要看英語動畫片，還要找繪本看。”趙旭的媽媽張女士說。

為全面深化英語課程改革，著力構建鎮(zhèn)江經(jīng)開區(qū)高品質(zhì)課程體系，自2025年春季學期開始，經(jīng)開區(qū)選取丁卯二小、姚橋小學等6個試點學校開設低年級英語課程。

“結(jié)合區(qū)域發(fā)展現(xiàn)狀、借鑒發(fā)達地區(qū)經(jīng)驗，在小學低年級開設英語學科，需要在教材選用、規(guī)范教學、科學評價等方面提前考慮。”經(jīng)開區(qū)社發(fā)局相關負責人介紹，在教材選用方面，根據(jù)低年級小學生的生理、心理特點以及發(fā)展需求，以培養(yǎng)學生學習英語的興趣、提升用英語進行簡單口頭交流的能力等為重點，選用適宜教材；在規(guī)范教學方面，通過選取骨干教師，創(chuàng)建以活動課為主的教學模式和以聽說為主的教學方法，優(yōu)化課堂教學；在科學評價方面，以形成性評價為主，以聽說為主，重在培養(yǎng)學生英語學習興趣和口語表達能力，不額外增加學生學業(yè)負擔。

5月份，經(jīng)開區(qū)聚焦低年級英語教學成果展示；6月份將推進低年級英語教學評價工具的開發(fā)與實踐，完成本學期學業(yè)水平監(jiān)測工作；接下來，還將在2025年秋季學期實現(xiàn)低年級英語課程全區(qū)全面開設。（記者 張瓊霞 通訊員 虞心怡 胡雪 趙婷）