近日，中國(guó)青年報(bào)公布了一份社會(huì)調(diào)查問(wèn)卷。結(jié)果顯示，一些年輕人感覺(jué)近幾年自己的語(yǔ)言文字表達(dá)能力下降了。要么不知道怎么說(shuō)，感覺(jué)詞匯匱乏、表達(dá)單一；要么不知道怎么寫(xiě)，提筆忘字、詞不達(dá)意，有人用“詞窮”對(duì)這一現(xiàn)象做出形象概括。

筆者認(rèn)為，年輕人陷入“詞窮”之困，或許與當(dāng)下網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)的泛濫的表達(dá)習(xí)慣有關(guān)。在線上，“網(wǎng)言網(wǎng)語(yǔ)”能拉近同頻好友的距離，但這種方式對(duì)規(guī)范性、邏輯性和書(shū)面化的表達(dá)方式造成了沖擊，影響了語(yǔ)言表達(dá)背后的思維方式。開(kāi)口忘詞、提筆忘字，也因?yàn)?ldquo;用進(jìn)廢退”。當(dāng)人們過(guò)于依賴碎片化、快餐式的信息，懶于獨(dú)立思考，習(xí)慣于用鍵盤(pán)代替書(shū)寫(xiě)，用表情包代替好好溝通，時(shí)間一長(zhǎng)，語(yǔ)言文字表達(dá)能力退步，也就不足為怪了。

人們常說(shuō)“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。破“詞窮”之困，不僅僅是增加詞匯量、提升表達(dá)能力的問(wèn)題，更是培養(yǎng)深度思考、獨(dú)立見(jiàn)解的過(guò)程。首先，要打破碎片化、快餐化獲取信息的習(xí)慣，加強(qiáng)深度閱讀，多讀書(shū)、讀好書(shū)，常學(xué)常新、常學(xué)常悟，學(xué)以致用，不斷錘煉過(guò)硬本領(lǐng)，提升語(yǔ)言文字的應(yīng)用能力。其次，要鼓勵(lì)年輕人多進(jìn)行面對(duì)面的交流，鍛煉表達(dá)技巧，提升表達(dá)能力。畢竟，真正的溝通藝術(shù)不僅僅局限于文字和話語(yǔ)之間，更在于人與人之間的情感交流與心靈碰撞。當(dāng)然，幫助年輕人走出“詞窮”困境，還需要政府和社會(huì)各界承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任，在改善互聯(lián)網(wǎng)語(yǔ)言環(huán)境方面發(fā)揮積極作用，守住正確表達(dá)的底線，也為創(chuàng)新表達(dá)留出空間。

橫豎撇捺有乾坤，一筆一畫(huà)著華章。我們也應(yīng)該看到，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代給予語(yǔ)言文字表達(dá)更豐富的語(yǔ)料，我們要遵循語(yǔ)言文字發(fā)展規(guī)律，處理好守正和創(chuàng)新、準(zhǔn)確和生動(dòng)的關(guān)系，讓漢語(yǔ)之美盡綻光華。（文 沐風(fēng) 圖 阿道）